LA EDUCACIÓN NUEVA

LA EDUCACIÓN NUEVA

Síntesis: es un término que designa unos establecimientos educacionales en los cuales a partir del siglo xix se procuró aplicar los principios pedagógicos inspirados principalmente en Rouseasu.

También se refiere a un conjunto de principios que surgen a finales del siglo XIX y se consolidan en el primer tercio del siglo XX  como alternativa a la enseñanza tradicional.

ANTECEDENTES:

Fueron Rousseau, Herbert, Froebel y Pestalozzi, también autores contemporáneos con los que intercambia opiniones e hipótesis mediante la tarea de publicar los estudios realizados o bien de exponernos en los foros profesionales. El autor que le aproximó más al niño real fue Pestalozzi, el cual proponía una enseñanza basada en el amor y en unos saberes que se traduce en gran parte en realizaciones manuales.

CRÍTICA

La educación nueva da un nuevo significado a la enseñanza de hoy, como representantes inspirados en la buena atención y afectividad en cuanto a inculcar los conocimientos, dejando al estudiante su construcción y el maestro solamente guiando el camino correcto.

 RECONCEPTUALIZACIÓN

La educación nueva, es el medio natural donde niño estaba en contacto con los objetivos reales y a partir de ahí infiere y conceptualiza ideas para su propia aprendizaje.

APLICACIÓN

Claudicar las aulas un momento y basarnos en la investigación con el contacto real.